小学语文全国特级教师（“十大青年名师”许嫣娜）

　　我国著名语文教育家、全国优秀语文教师许嫣娜老师，毕业于清华大学语文教育专业。曾在小学三年级（上）班任教数学、英语、科学、思想品德等学科，并担任过小学语文学科实验教研组组长。她善于培养学生良好的学习习惯和语文学习能力！曾获得“全国优秀教师”、“全国百名优秀班主任”、“全国十佳优秀教师”、“全国最美教师”等荣誉称号。在教学上她不断探索课堂教学方法改革，使学生在课堂上能够积极参与教学活动，并能够获得良好的学习效果、获得丰富的知识，从而实现了教学目标，培养出了一大批优秀孩子！

1、研究教学理念

　　许嫣娜老师始终将“教学的质量，不是单纯的讲故事，而是一种生活方式”作为她追求的教学理念。这种理念深深地植根于她所任教的学校中。她说：“人的学习是一种习惯、一项能力的培养”！这种理念来源于生活对每个人都是平等的，每个人都有平等得对待他人的权利和义务，这样我们便能在校园里看到不同群体相互帮助的情景下学习与成长！而学生则是整个教育的主人。正如许老师所说：要关注自己学生才能赢得学生。在我们学校中有这样一句话：不会教孩子的老师，将成为孩子永远缺失的导师！只有真正会教孩子才能真正地成就每一个精彩！作为语文教师这门学科并不能够仅仅教给孩子知识，而是在告诉家长如何做人!?因此许老师不断加强自身理论修养。

2、课堂教学

　　作为一名小学语文教师，许嫣娜老师能够在学科教学中得到很好的发展，并取得好的成绩，在学习上她善于引导学生对知识进行质疑、探究、积累，使学生真正地参与到学习活动中来，在课堂上学生能够积极参与、积极主动地进行课堂活动与交流互动！充分发挥学生的主动性以及创造性，在课堂上活跃起来。并且能够获得良好的学习效果和丰富的知识。从而实现了教学目标。并能够培养出一大批优秀孩子！许嫣娜老师在语文教学中非常注重思维能力的培养！在语文教学上她善于运用多元教学模式激发学生自主学习兴趣，增强自主意识；课堂上积极参与学习活动。努力培养学生良好且独立学习能力；能理解教师教学过程中设计引导学生学习活动；学习效率提高。为培养出大量优秀的学生做好榜样；对班级学生进行管理与辅导。

3、研究学生

　　许嫣娜老师的教育教学理念是：孩子是课堂教学的主人，她把自己的课堂变成了学生的乐园，在她的课堂上，每个学生都能尽情发挥其最大的潜能。她还会关注每一个学生背后所存在的问题，他们是怎样成长为更好的自己的？有没有好的品质？有没有获得更多知识？是否有更好地发展自我？学生对语文学习怎么样？他们在老师眼中又是什么样子？这样就会有一个好收获了！另外，她更会注重培养学生多读多写、多思考这就会提高他们对文学的热爱！此外她也重视对优秀学生个人和团队进行培养，并积极参加校内外活动。努力通过积极、健康和有益身心成长等途径去提高学生和自己班级的综合素质和能力。

4、课堂评价

　　评价是对教学行为的一种肯定，也是对学生学习能力的一种肯定！在课堂上许嫣娜老师鼓励学生说出自己的感受，并提出改进意见。还会鼓励学生一起讨论发言：不会再犯错了么？不懂就问，不要再问下去了呀！这样既培养了学生们说话的能力和语言表达能力，也培养了学生善于发现问题，并通过交流来完善自己。也鼓励学生们自己是什么样并去做了多少。从而使这个单元能够更好地发展下去。也能够让学生学到更多有用的东西！这就是老师对孩子们最大的爱与鼓励。这一点对我们教学有很大帮助：让每一节课都成为最好的反思与积累，每一节课都是最精彩的课堂！

5、总结

　　“好的学生就是班级的最强大脑”，对于学生的学习，许老师有着自己的想法和追求。她的班级，每次课都有精彩的表现，孩子们都很喜欢老师。“好的一个班集体在一起非常融洽。如果我们班有两个孩子就不好了哦”，“这个班很优秀……”这样的评价几乎每天被家长挂在嘴边。“她就是孩子们的榜样”！就是在这样一个孩子身上她看到了自己身上不一样的东西！