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海滨小城第二课教学设计(还有课堂笔记整理)

时间:2023-01-31 16:44:09 作者:吴老师 字数:2745字

  课前准备:1、阅读课文,梳理文章内容,确定教学目标;2、收集相关的资料整理课文内容;3、组织好本课的教学活动。

一、教学目标

  1、识字目标:读准“人”字旁的小点,识记15个生字,并联系上下文了解词义,体会语言优美。2、写字目标:识写2—3个生字,并能正确书写课文。3、朗读课文并背诵课文。

一、教学目标

二、教学重难点

  1、教学重点:认识“海”和“人”,并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、教学难点:理解文中主人公坚持不懈地追求幸福生活的努力和坚强意志。学会用正确、流利的普通话朗读课文,并能联系上下文思考课文作者想表达的思想感情。体会作者在写“海”时的心理活动。

二、教学重难点

三、本课重点难点问题

  1、重点:认识大海的颜色,体会大海的色彩和变化。2、难点:感受大海给人类带来的美好生活。3、教学重点:了解小城给我们带来了什么?从何说起?教师可以借助课文对此的理解4、课文学习重点:理解海鸥用尾巴做标记表示友好,对大海产生感情。

三、本课重点难点问题

四、板书设计:

  1、板书设计:先分析课文内容,再引导学生理解文章主要内容,初步领悟文章所写的道理。2、板书设计:①、在整个教学过程中教师充分调动学生的学习积极性,让学生在阅读中充分感悟课文。②、在学生思考如何理解文中表现作者形象的语言后,通过欣赏和体验文章内容,学习作者丰富的思想情感。③、在教师引导下学生进行归纳总结。课堂板书设计:1、用简洁明了的语言表达学习内容。2、分析课文内容(或部分生字词):主要表现了大海(海)“城市”“村庄”等自然景色。4、“小城”具体写了哪些内容?在板书设计中作了说明:小城里什么东西最可爱?

四、板书设计:

五、教法设计:

  1、多媒体辅助教学:出示课文,播放音乐,带领学生欣赏课文内容。2、出示文本:读、写结合。3、自主探索学习:学生自主探究问题,自由讨论。教学设计亮点:一、从课文引出课题;二、学生自主学习,小组合作学习;三、学生进行思考:我该如何学习课文?在总结时又发现了哪些知识点?有哪些值得学习的地方?这些问题应该怎样去思考?三、展示课件。

五、教法设计:

六、课后小结:

  (1)“妈妈的脸”让我们感受到了母亲与儿子之间那种不离不弃的亲情。(2)“爸爸在海边的时候,我看着他,眼泪都掉下来了,但他对我说‘我回来了’。我说那一定是妈妈等了我太久了。”在看到孩子的笑脸时,我也禁不住流下了眼泪。

六、课后小结:
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