什么样的一节课算是精品课（如何做好一节精品课）

　　在我们的教学过程中，有一个很重要的东西很重要：如何将课堂的教学过程变成一节精品课。一节精品课是对课前准备、课堂互动、课后反思、学法指导等各方面工作进行综合评比后的一种评价或总结。下面，我结合我个人的教学经验，来给大家说一说我为什么说做精品课。

第一，对课标的把握准确到位。

　　我们在做精品课的时候，首先要对课标有一个准确深入的理解，这样才能做到在具体的教学过程中把课标的精髓牢牢的把握住。所以说，我们要想做好好一节精品课，首先要明确自己所讲授的学科应该达到哪些目标。明确了这些目标后，再去研究如何才能做到教法得当、学法多样、以学定教等。

第二，精心的备课细节，打造优质课堂。

　　在课堂上，如果我们能精心的备好课，做好课前准备，就能有效地降低教案的难度，从而提升我们的课堂效率。其实，我们在课堂上最大的优势就是我们的学生。通过这些对学生的了解，能及时地发现他们在学习上存在以下哪几个方面的问题。

第三，精心设计每一次测试环节，把握每一句重点

　　精课堂的设计是一门艺术，精品课在每一个环节都不能马虎，要反复斟酌、精心设计。每一次测试环节，应该根据学生的情况来确定或调整每个问题之间的逻辑关系，以及给出解决方案的总思路。每一个测试环节有两个或三个目标，分别是“课堂活动目标”和“测试活动目标”，在设计检测模式时，既要注意到考试大纲的要求，又要注意学生所学内容的知识迁移情况。测试活动应以课堂为主，同时穿插一定数量的练习、测试材料。整个课堂中需要不断调整、优化和补充各种问题所出现的实际情况，为下一步教学工作做好铺垫。

第四，精心安排好每一次教学活动。

　　我们都知道，人是有感情的，在学校中，如果我们每个人都是一台机器，那么机器就会变得非常不稳定。我们每个人也就失去了一台机器的稳定性，所以这就要求我们在设计课的时候，要精心地安排好每一次教学活动。在课堂上我们每个人都要完成一系列由教师到学生本人的过程，这就要求我们在教学中必须以学生为主体。在教学任务完成的同时。教师和学生之间以及他们与教师之间都要建立一种平等、相互交流与相互借鉴、相互发展的良好师生关系。这就要求我们在上课的时候需要对每一个教学活动进行精心地安排，不仅要考虑到每一个教学环节之间的相互联系与相互影响，而且要思考好每一次课与课堂所教教材内容之间的内在联系。

第五，严格执行教学过程。

　　俗话说，没有规矩不成方圆，没有一定的教学理念和教学手段，没有严格执行教学过程中对学生可能产生的行为后果的控制。老师在教学中也是一样。只有严格执行教学过程，才能使教学更有效率、更有效果。