教师评课用语优缺点及建议（关于评课七分鼓励）

　　评课用语优缺点及建议：教学设计，教学目标要准确、新颖，不能空泛无可操作性，而要贴近学生生活和课堂教学。这样就会给学生造成错误的印象，不利于学生的学习；课堂语言表达要流畅、有力度；教学设计是为了更好、更高效地进行教学活动。

1.课前认真设计。

　　首先，我想让你们知道上课之前有哪些准备，是什么意思？因为在课前准备上不好的话会影响到我们今后的教学活动。然后在课前认真阅读教材，把我们的课程要求和学生的实际情况结合起来，使我们的教学目标能够更加具体、可行，也能够更加贴近学生掌握知识的实际情况。还可以结合学生日常的行为习惯、文化修养来设计教学目标。

2.上课时语言要流畅，语气要注意。

　　首先要知道什么叫“老师，我今天的课表是这样安排的：……”然后才能让学生理解什么叫“你是这样上课的吗？”最后学生才能很好地理解我说的“我会在这样上课得”时，你怎么可以说得这么平淡无奇呢？

3.课中有针对性地开展活动。

　　优势：学生很积极，发言踊跃。不足：教学语言还不够严谨。这节课的教学目标是学生对活动的思考。

4.课后反思

　　“我明白了，你能把课上得更好！”“教师在这节课中所起的作用有多大！”“这节课你还满意吗？”“你知道自己为什么这样讲吗？”

5.学以致用，注重知识与能力、过程与方法的有机结合。

　　优点：教师的教学设计新颖别致、有新意。上课时思路清晰、思路明确，做到自主学习。学生的学习态度端正，学习能力提高很快。

6.教学设计具有科学性和可操作性。

　　这一点在课堂教学中是比较重要的。如果说教学设计是否具有科学性，那么教学设计就是一门技术，教师如何才能把教学设计编制得更加科学合理？这是需要教师多向有关部门请教的问题。而且课堂上教师要根据教学设计及时调整教学思路和重点难点，使课堂充满活力，课堂充满生气。教学设计不是万能的。