听课记录万能评语（这3种课堂评语）

　　你听了一节课，会给你的学生留下什么样的印象？有的同学在课堂上的表现让你觉得很失望；有的同学上课很活跃，但让你不满意；还有的同学上课很难听讲，不敢提问。老师一堂课所要记录的内容和写给学生听课总结时所要体现出来的效果是完全不一样的。老师应该做什么呢？有一句话说得好：“当你在课堂上听讲时，即使是在旁边听课也应该认真记下来，因为这些事情本身就已经很令人激动了。”因此如果想让学生变得更好的话一定要多记上课给学生听了什么内容，这样学生对老师才会更加尊重。

1.用提问帮助学生掌握知识

　　我觉得作为一个数学老师，应该善于提问。因为很多问题我都会在课堂上和学生进行交流并且进行解答。如果你觉得自己在这个领域里有一定的理论基础，就应该善于提出问题，帮助自己提升理论水平。例如，你可以问：“数学是什么？”“为什么要学习这个？”这些问题都是很好的课堂交流方式，而且它本身就是提高自己能力素质的机会来提升自己。但是不能要求孩子们在课堂上必须去回答这些问题。因为这对于孩子们来说是不公平的。老师应该积极鼓励孩子们去积极回答问题，让他们掌握更多知识。

2.用提问激发学生的学习兴趣

　　当老师问到有关学生的一个问题，或让他们回答某一个问题时，这些学生会很自然地回答出来。有时，我们把学生叫到一起进行讨论，或是共同举出某一个例子进行解释说明等都是不错的方法。但有的老师不愿意用提问的方式来激发学生的学习兴趣。他们不愿意回答问题。如果你发现你的课堂上出现了这样那样的问题，你就要及时地告诉他，你知道他在课堂上关注了什么。当你发现学生都非常积极地去参与讨论之后，你就应该鼓励他发问，让他自己去想这个问题是如何产生的。

3.用提问帮助学生找到问题的答案

　　课堂上提问是一种比较有效的听课方式，如果能够充分利用这种提问，那么老师就会获得更多的知识。对新课教师来说，为了激发学生的学习兴趣，经常提问有助于学生理解老师所讲的内容，在一节新课中可以运用这种方式来巩固课堂知识。当老师在上课时发现学生有疑问或者不理解的地方时及时问学生，帮助学生解决问题。一位教师说：“课堂上要多做几个‘百宝箱’，给学生创造机会，让他们主动学习。”每个老师都希望能给他留下好成绩、高素质以及有创新精神的学生。“百宝箱”当然不会总是被打开，但它总有一天会被慢慢打开：老师愿意让你拥有更多的收获、学习更多的知识、成长更好的习惯。