点评语文老师上课优秀评语（语文课堂评价语集锦）

　　学生评价是课堂教学的一个重要组成部分，在很大程度上决定了课堂教学的效果。但是，学生的课评也存在一些问题。下面就让我们一起来看看老师们的课评吧！教师的课评需要针对不同性格、不同层次的学生进行分析和反思。可以说教师课堂的成功与否主要取决于学生的回答。

1.张欣怡老师这堂课，语言精练、语言生动，充分体现了学生对课文的理解和掌握，很好地培养了学生的语言能力和口语交际能力。

　　老师以轻松活泼的方式，给学生营造了一个欢乐和谐的氛围，并在整个课堂中贯穿着爱的理念。这堂课在培养学生语言表达能力和学习表达技巧上起到了非常好的作用，学生很好地掌握了这节课后，老师和同学们都得到了极大改善一：课堂提问设计新颖合理，让人耳目一新。一年级的孩子还不太能说出自己为什么这样想时，张老师就以小组合作方式进行追问，并提出一个个富有创意又让人兴奋的问题。而在课堂上这种提问方法则很好地解决问题。二：课后与同学们进行了交流讨论，学生在热烈的气氛中很好地进行分享交流并就自己最关心的问题进行阐述分享。三：在课堂过程中张老师运用多种教学方法启发学生思考、探讨并提出一些值得称赞的意见和建议。

2.王亚萍老师在这堂课中，通过创设的情境、情景导入，让学生在实践中感悟文章主题感情。

　　整堂课有层次性，能调动孩子们参与学习。这堂课能够培养孩子们表达自己感受和感悟的能力，激发他们写作的兴趣，锻炼他们的表达能力，引导他们在合作交流中感悟生活。从这堂课中能看出孩子们喜欢阅读，喜欢写话，而且从整个教学过程中也体现出他们对语文学习的热爱。王亚萍老师对课外阅读教学很重视，在课前她充分准备文本，认真研读课本。课上她会利用多种教学手段让学生参与其中：读《海伦凯勒》《鲁滨逊漂流记》等文章让学生去感知这篇文章；通过对古诗词、古文诗词的学习和朗读体会去感悟作品；在《海伦凯勒》和《鲁滨逊》两篇文章里让学生去体验生活情境，体会其中的哲理之美和人生感悟；通过读《鲁滨逊漂流记》获得感悟，通过学习《鲁滨逊漂流记》体会海伦凯勒追求自由、向往生命和生活的强烈情感；通过阅读《在那遥远之处》等作品体会作者对崇高理想追求的情怀。最后结合课文主题朗读感悟体会和生活感悟。对于本节课来说王亚萍老师教学时运用了多种教学手段、创设情景等方法来培养孩子们自主学习能力和合作探究能力是一个很好得方法，而且是能起到很好效果的方法。

3.郑欣宜老师运用多媒体教学为学生展示一堂精彩的语文课堂教学设计。

　　充分体现了课标的精神要求，以及郑老师巧妙利用多媒体课件对课堂教学的设计和实现课前预热、课中设计，课后反思，精心设计教学环节。教学过程流畅，教学目标明确、重点突出，同时也体现了郑老师扎实而准确的教学基本功。郑老师以饱满地热情和精彩的语言给人以深刻的印象和体会。课件中运用多媒体技术来展示文字是十分有用的。学生们可以把语言理解成文字后再来读课文。在郑老师的课件中展示出来的文字不会被学生所忽视。