评课的优点,不足和建议（评课之我见）

　　摘要：教学是一项非常复杂的工作，教师面对一张张光鲜亮丽的面孔，面对一双双炯炯有神的眼睛，面对一张张疲惫的脸，面对一张张熟悉而又陌生的面孔。这一切似乎都是那么遥不可及。在今天的课堂上，如果我们能够用真诚与热情去感染每一位学生就能赢得学生的心和老师的爱!"把学生当成自己一样看待！”这是一种教育态度。只有从内心上去接纳学生才能与课堂上看到孩子们身上可爱而又可亲的一面！在这样的过程中，也才会有最好的效果!''老师是一个受欢迎和信任的人。"你不让学生失望?!....."这句话在我们学校几乎是无人不晓了。.....为了帮助班级提高教学质量我也参与了多次课堂评课活动。”谈到自己参加评课时发现了哪些优点，还有哪些不足和建议?!

1.教学设计的思路清晰，条理清楚。

　　优点：教师从导入，课文学习，知识的拓展。到课堂教学结束这段内容讲解完毕，引导学生思考，总结问题。体现了他们对知识与方法的理解与掌握。不足：没有设计思维导图，没有引导学生形成知识体系，没有对问题进行归纳总结。

2.授课教师从新课程标准中提取了相关的教育信息，将教学目标分解为各部分、各层次目标等内容进行详细的阐述和阐述。

　　这种情况虽然在新课标中没有提到，但是也是相当大的进步。对于一些新课改的理念在教学中更好的贯彻落实并能够做到有的放矢！例如：《我们大家要有学习意识》这节课我认为授课教师采取了生动有趣的讲述形式。从学生们的问题中引出一系列新知识，让学生更加直观的看到这些新知识，进而掌握。最后教师出示课件“给我一个理由！”这种形式使得课堂有了更大的变化，在这样课堂上学生学到的知识也更多了！同时对于一些薄弱生来说会提高他们对于知识的认识和掌握能力，使学生更加珍惜时间！

3.教学过程中的环节设计比较合理，结构清晰，操作简便。

　　比如：刘雪萍老师的《我的小主人》一课，学生学得比较轻松，课前先读教材，然后学生就学习，没有死记硬背，而且每一个环节都安排好了。再如：杨洋老师为使课堂更加灵活，又设置了许多小动作，如唱歌，跳舞，讲故事等，让学生参与进来，把学到的知识真正地运用到生活中去，体现了创造性！再如：周海亮老师这节课也设计了很多丰富生动的环节，如：游戏、小活动、竞赛、演展示等，而且每个环节都非常扎实有效。但是也发现了很多问题。比如：我有时在一个生字词教学中运用得比较简单，有些生字词教学没有贯穿到教学之中。还有教学过程中我还发现了很多，比如：一些设计得不够合理。

4.教师对新课程理念的把握比较到位。

　　这种现象说明教师对新课程理念有了一定的理解和把握，教学过程中对新课程理念的具体操作很有指导意义。如：张春梅老师根据三个“五”的要求精心设计了“主题活动，自主探究，合作交流，综合实践”这五个环节。设计科学合理，符合学生身心发展规律，提高了学生对语言技能要求，激发了学生学习兴趣。另外张春梅老师还采用了网络视频等形式与学生进行交流互动，使学生产生参与数学学习、勇于实践等良好的学习态度。使学生在掌握知识同时又发展出思维品质等能力！

5.通过这次活动进一步强化了教师自身对新课程理念、方法意识和素质修养等方面知识的理解。

　　使自己更深刻地理解教学工作的意义，提高了自己对新课程理念和课程标准的认识，促进了自身业务水平和综合素质的提高。同时也在教师身上看到了教师自身独特的个性和魅力。如我始终认为老师最重要的就是对学生产生一种亲和力，就是要尊重每一位学生，善于和他们进行心灵上的沟通交流，注重每个孩子成长过程中良好心灵品质的培养，提高他们综合素质。另外在教学过程中老师们始终关注每一位学生，把爱撒向每一位孩子，并且通过各种方式，及时发现每一位学生身上值得肯定处和值得表扬之处同时注意让每一个孩子都得到发展。.....