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听课记录评语及建议简短(最实用的评课用语)

时间:2023-01-17 15:25:02 作者:刘老师 字数:3430字

  听课记录是评课的重要组成部分,对于教师来说,如何让自己的听课记录达到最好的效果,是一门值得思考的问题。一节好的课是教师在课堂上对学生学习方法和学习策略的成功运用。那么有哪些方法呢?怎样才能提高课堂教学效率呢?今天我们一起来学习。课堂上评语应该怎么写呢?

1.听课记录中,要求学生把自己对知识的理解,运用到具体的情景中,如“我能用自己在课堂上学到的,和别人在课堂上学到的方法加以运用。

  ”等,让学生把自己在课堂上学到的和别人在课堂上学到的结合起来,把自己对知识的理解与教师运用知识的能力结合起来,在课堂上实现学习的能力。如“我们能让学生在学习中自己去发现问题,去解决问题。”这句话问的是自己如何发现问题,如何解决问题,这样问更能让学生明白学习是什么,学会学习的方法。

1.听课记录中,要求学生把自己对知识的理解,运用到具体的情景中,如“我能用自己在课堂上学到的,和别人在课堂上学到的方法加以运用。

2.听老师的课时,老师在课堂上能灵活运用各种教学方法,而且在每一个环节,都是师生互动,学生与教师达到共同参与的目标。

  这节课的学习方法和教学策略很好,学习效率高。听得非常过瘾!但在课堂上还存在以下问题:一是有许多难点不能在课堂上解决;二是学生注意力不集中;三是讲得较多,而学生学得少;四是课时设计太少。建议:听课时要在课堂教学中灵活运用各种教学方法,提高课堂效率,使学生在愉快的氛围中掌握所学知识。

2.听老师的课时,老师在课堂上能灵活运用各种教学方法,而且在每一个环节,都是师生互动,学生与教师达到共同参与的目标。

3.听老师的课时,既要了解这节课教态和风格,也就是教师是否用了激趣盎然,有活力的语言。

  同时,也要关注课堂气氛是否活跃,是否出现了学生因紧张而注意力不集中的现象?如:王涛老师的授课语言抑扬顿挫,充满激情,课堂气氛很活跃,教学语言表达准确、流畅,师生互动较多。同时,他强调课堂必须要有师生互动,而且师生之间要合作完成教学任务。以上这几点都很值得我们借鉴和学习,如果能将这几点结合起来,将会大大提高教学质量。

3.听老师的课时,既要了解这节课教态和风格,也就是教师是否用了激趣盎然,有活力的语言。

4.通过聆听老师讲课,听课者能够在课堂上及时地发现自己作为一名优秀教师应有的品质。

  (如:你对学生做得好的地方要加以表扬,对不够好的地方要予以指正,要做到有则改之、无则加勉)。(如:你的发言对学生学习方式方法的指导和建议方面做得不够;你的语言、教学设计方法方面不够恰当或很随意等)建议你再针对这节课提出几个教学问题,并对课堂的教学环节加以设计,以达到预期的教学效果。

4.通过聆听老师讲课,听课者能够在课堂上及时地发现自己作为一名优秀教师应有的品质。

5.在听老师授课过程中,还应注意观察分析他们有没有自己独特学习风格,比如他们上课中是否能很好地运用启发式和探究式教学方法以及是否善于培养学生进行创造性思维等。

  对学生的表现,要及时给予肯定,但要注意把握方法。如:你这堂课善于引导学生主动思考问题,并能有效地运用多种方法进行思考,所以,你课上得非常好,但很遗憾,你课上所教的部分学生并不能很好地利用它们进行创造性思维。老师应该有个明确的指导意见,这对学生们今后学习来说非常重要,我也希望你能对自己有个明确的指导意见。

5.在听老师授课过程中,还应注意观察分析他们有没有自己独特学习风格,比如他们上课中是否能很好地运用启发式和探究式教学方法以及是否善于培养学生进行创造性思维等。
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